Εκπαιδευτικό υλικό – 14ο Δημοτικό Σχολείο Βέροιας

Ανάρτηση επικαιροποιημένου μνημονίου ενεργειών για τη διαχείριση σεισμικού κινδύνου

Μιλτιάδης Τσουλής — Sat, 14 Nov 2015 14:02:18 +0000

Αναρτήθηκε στην ιστοσελίδα του σχολείου μας το νέο, επικαιροποιημένο μνημόνιο ενεργειών για τη διαχείριση σεισμικού κινδύνου.

Επειδή στις καταστάσεις εκτάκτου ανάγκης σημαντικότατο ρόλο παίζει η ενημέρωση και η ετοιμότητα, παρακαλούνται οι γονείς να ενημερωθούν για τα στοιχεία επικοινωνίας με το σχολείο (τηλέφωνο Διευθυντή του Σχολείου – email) καθώς και για τους χώρους συγκέντρωσης των μαθητών από όπου μπορούν να παραλάβουν τα παιδιά τους σε περίπτωση σεισμού.

Οι μαθητές του σχολείου μας στην παρέλαση της 28ης Οκτωβρίου

Γεωργία Τριανταφυλλίδου — Sat, 31 Oct 2015 20:22:49 +0000

Βιβλιοπρόταση: «Κάποιος μ?ενοχλεί» (Βιρζινί Ντιμόν)

Υποδηματοπούλου Παναγιώτα — Sun, 08 Feb 2015 12:32:03 +0000

Στο βιβλίο αυτό η Βιρζινί Ντιμόν (ψυχολόγος και συγγραφέας) πραγματεύεται το θέμα της σεξουαλικής παρενόχλησης των παιδιών.

Τα ευαισθητοποιεί σ? αυτό το πολύ σοβαρό ζήτημα, τα απενοχοποιεί και στοχεύει στο να μάθουν τα παιδιά να προστατεύουν τον εαυτό τους, να εμπιστεύονται τους μεγάλους και να ζητούν βοήθεια από αυτούς όταν χρειαστεί.

Κυκλοφορεί από τις εκδόσεις Σύγχρονοι Ορίζοντες και έχει βραβευτεί από το Γαλλικό Κίνημα για το κακοποιημένο παιδί.

Η Maria Montessori μας υπενθυμίζει?

Υποδηματοπούλου Παναγιώτα — Thu, 08 Jan 2015 19:01:17 +0000

Το παιδί δεν έχει το χαρακτήρα του μεγάλου σε μικρογραφία. Έχει μια δική του χαρακτηριστική ζωή με ένα δικό της σκοπό. Ο τελικός σκοπός του παιδιού θα μπορούσε να συνοψιστεί στη λέξη ενσάρκωση, πρέπει δηλαδή να ενσαρκωθεί σ’ αυτό η ατομικότητα. Η σημερινή εκπαίδευση αντιμετωπίζει το παιδί σαν σκλάβο που πρέπει να προσαρμοστεί στη λογική του ενήλικου. Το παιδί θάβει στο υποσυνείδητό του μια ζωή που ήθελε να την αφήσει να ξεδιπλωθεί και δεν μπόρεσε.

Οι ρίζες της βίας και του πολέμου δεν βρίσκονται μόνο σε οικονομικούς λόγους. Βρίσκονται πρώτα απ? όλα σ? ένα σύστημα εκπαίδευσης που διδάσκει τον ανταγωνισμό, που αγνοεί την αγάπη και παράγει τελικά αδύναμα και υπανάπτυκτα άτομα, χωρίς ηθική αντίσταση, έτοιμα για την αγορά του πολέμου ή για οποιαδήποτε άλλη ανταγωνιστική αρένα. Ενάντια σ? αυτή την αναχρονιστική εκπαίδευση πρέπει τώρα να αγωνιστούμε όλοι. Πριν μας σαρώσουν οριστικά η βία και ο πόλεμος?

Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Κέντρο Μέριμνας ατόμων με Ειδικές Δεξιότητες (ΚΕΜΑΕΔ)

Υποδηματοπούλου Παναγιώτα — Fri, 28 Nov 2014 12:00:45 +0000

Στο πλαίσιο του σχολικού προγράμματος που υλοποιεί η Δ΄ τάξη του σχολείου μας με θέμα: «Ούτε καλύτερος, ούτε χειρότερος απλά διαφορετικός», την Πέμπτη 27 Νοεμβρίου 2014 οι μαθητές της Δ΄ τάξης του 14ου Δ.Σ. Βέροιας, με τη συνοδεία των δασκάλων τους Χρυστάλλας Χατζηστυλλή, Κυριάκου Αθανασιάδη, και Γεωργίας Τριανταφυλλίδου επισκέφτηκαν το Κέντρο Μέριμνας ατόμων με Ειδικές Δεξιότητες (ΚΕΜΑΕΔ). Οι μαθητές προσέφεραν στους μαθητές μπισκότα και ημερολόγια που έφτιαξαν μόνοι τους με σκοπό να πουληθούν στην έκθεση που θα πραγματοποιηθεί.

Πρόσκληση κατάθεσης προσφοράς για τριήμερη εκδρομή

14ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ — Thu, 23 Oct 2014 07:21:17 +0000

Το14^Ο 11/Θέσιο Δημοτικό Σχολείο Βέροιας ζητά κατάθεση προσφορών για πραγματοποίηση τριήμερης διδακτικής επίσκεψης στην Αθήνα.

Αντικείμενο του διαγωνισμού είναι η ανάδειξη της πιο αξιόλογης οικονομικά και ποιοτικά προσφοράς ταξιδιωτικού γραφείου. Παρακαλούμε να μας αποστείλετε προσφορά, έως την Παρασκευή 24/10/2014 και ώρα 13.00 μ.μ..

Η τριήμερη διδακτική επίσκεψη θα πραγματοποιηθείτην Παρασκευή 7 Νοεμβρίου, Σάββατο 8 Νοεμβρίου και Κυριακή 9 Νοεμβρίου αντίστοιχα και θα συμμετέχουν 18 μαθητές/τριες της ΣΤ΄ τάξης, οι οποίοι θα συνοδεύονται από 12 γονείς και 3 δασκάλους.

Το μεταφορικό μέσο που θα χρησιμοποιηθεί είναι Λεωφορείο.

Δικαίωμα συμμετοχής: Δικαίωμα συμμετοχής στο διαγωνισμό έχουν όλα τα ταξιδιωτικά γραφεία.

2. Σύνταξη και υποβολή προσφορών: Οι προσφορές υποβάλλονται στο ενδιαφερόμενο σχολείο, σε κλειστό φάκελο. Με κάθε προσφορά από το ταξιδιωτικό γραφείο κατατίθεται απαραιτήτως και υπεύθυνη δήλωση ότι διαθέτει ειδικό σήμα λειτουργίας, το οποίο βρίσκεται σε ισχύ. Στην προσφορά υποχρεωτικά θα καταγράφονται επίσης η Υποχρεωτική Ασφάλιση Ευθύνης Διοργανωτή, σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία, η τελική συνολική τιμή της προφοράς και η επιβάρυνση ανά μαθητή.

3. Αξιολόγηση προσφορών: Η αξιολόγηση των προσφορών περιλαμβάνει τα παρακάτω επιμέρους στάδια:

Παραλαβή των φακέλων και αποσφράγιση προσφορών
Έλεγχος
Αξιολόγηση οικονομικής προσφοράς
Επιλογή αναδόχου

Οι προσφορές δεν πρέπει να έχουν ξύσματα, σβησίματα, προσθήκες, διορθώσεις. Εάν υπάρχει στην προσφορά οποιαδήποτε προσθήκη ή διόρθωση, αυτή πρέπει να είναι καθαρογραμμένη ή μονογραμμένη από τον προσφέροντα. Η προσφορά θα απορρίπτεται, εάν σ΄ αυτήν υπάρχουν διορθώσεις που την καθιστούν ασαφή, κατά την κρίση του οργάνου αξιολόγησης των προσφορών. Όσοι ενδιαφέρονται να λάβουν μέρος μπορούν να υποβάλουν τις προσφορές τους, σύμφωνα με τους παρακάτω τρόπους:

α) προσωπικά ή με εκπρόσωπο στο ενδιαφερόμενο σχολείο

β) με συστημένη ταχυδρομική επιστολή που θα απευθύνεται στο ενδιαφερόμενο σχολείο

Οι εκπρόθεσμες προσφορές δεν λαμβάνονται υπόψη και επιστρέφονται χωρίς να αποσφραγισθούν, έστω και αν η καθυστέρηση οφείλεται σε οποιαδήποτε αιτία του ταχυδρομείου, των διανομέων, των μέσων συγκοινωνίας.

4. Επιλογή αναδόχου :

Για την αξιολόγηση των προσφορών και την επιλογή της πλέον συμφέρουσας από οικονομική άποψη προσφοράς, συγκροτείται Επιτροπή, με πράξη του Διευθυντή του σχολείου, η οποία αποτελείται από τον ίδιο, ως Πρόεδρο, έναν (1) συνοδό- εκπαιδευτικό, που ορίζονται από το Σύλλογο των Διδασκόντων, και έναν (1) εκπρόσωπο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων. Η Επιτροπή έχει την αρμοδιότητα και ευθύνη επιλογής του ταξιδιωτικού γραφείου που θα πραγματοποιήσει την εκδρομή ? μετακίνηση. Η επιλογή του ταξιδιωτικού γραφείου καταγράφεται στο πρακτικό που συντάσσεται και στο οποίο αναφέρονται με σαφήνεια τα κριτήρια επιλογής. Το εν λόγω πρακτικό, εφόσον ζητηθεί, κοινοποιείται από το Διευθυντή του σχολείου σε κάθε συμμετέχοντα ή/και έχοντα νόμιμο δικαίωμα να ενημερωθεί , ο οποίος μπορεί να υποβάλει ένσταση κατά της επιλογής εντός δύο (2) ημερών από τη σύνταξη του πρακτικού επιλογής. Μετά την αξιολόγηση των προσφορών και την εξέταση των ενδεχόμενων ενστάσεων, γίνεται η τελική επιλογή του ταξιδιωτικού γραφείου και το σχολείο συντάσσει σύμβαση οργανωμένου ταξιδιού (ιδιωτικό συμφωνητικό), σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία, που υπογράφεται από τα συμβαλλόμενα μέρη. Στη σύμβαση περιλαμβάνονται απαραιτήτως τα εξής:

i. Το εγκεκριμένο από το Σύλλογο Διδασκόντων αναλυτικό πρόγραμμα της εκδρομής.

ii. Το όνομα του ξενοδοχείου, η κατηγορία του, ο αριθμός δωματίων και κλινών και οι παρεχόμενες από αυτό υπηρεσίες.

iii. Η Ασφάλεια αστικής επαγγελματικής ευθύνης.

iv. Το συνολικό κόστος της εκδρομής και κόστος ανά μαθητή.

v. Τους Γενικούς Όρους συμμετοχής στην εκδρομή.

Συνημμένα: Πρόγραμμα εκπαιδευτικής επίσκεψης στην Αθήνα

Παρασκευή 7-11- 2014 Αναχώρηση στις 8.15 π. μ. από το σχολείο με προορισμό την Αθήνα. Άφιξη με ενδιάμεσες στάσεις απογευματινή ώρα στην Αθήνα και επίσκεψη στο Παναθηναϊκό στάδιο 15.00-17.00 μ.μ. (περίπου).Τακτοποίηση στο ξενοδοχείο, γεύμα και βραδινή βόλτα ? γνωριμία με τις παλιές συνοικίες της Αθήνας (Πλάκα, Μοναστηράκι).

Σάββατο 8-11-2014 Πρωϊνό, αναχώρηση από το ξενοδοχείο και επίσκεψη -ξενάγηση στο Αρχαιολογικό Μουσείο Ακρόπολης και στον Παρθενώνα στις 10.00 π.μ., γεύμα. Απόγευμα επίσκεψη στη Βουλή των Ελλήνων 17.00 -18.00 μ.μ. Βραδινή βόλτα ? γνωριμία σε επιλεγμένο χώρο στην περιοχή που θα βρίσκεται το ξενοδοχείο.

Κυριακή 9 -11-2014 Πρωϊνό, αναχώρηση από το ξενοδοχείο και επίσκεψη στο Αττικό Πάρκο στις 9.00π.μ., ξενάγηση και προετοιμασία για το ταξίδι της επιστροφής. Άφιξη με ενδιάμεσες στάσεις βραδινή ώρα στη Βέροια στις 10.00 μ. μ (περίπου).

Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ

Αθανάσιος Σταυρίδης